lili128211的博客

打开这个博客，发现自己很久都没有到这里看过了，杂草丛生。

时间过的真快，2011又悄悄的从身边溜走了，不过这一年却留给了我许多，它是值得记得和回忆的一年。

7月，石家庄学习一个月，在那里我认识了带给我欢乐的、可爱的三个大姐姐，一同生活的一个月里充满了欢声笑语。

11月1日，我带着父母、亲朋好友的祝福踏入了婚姻的殿堂，从此，我的世界不再是一个人，我生活不再只有父母兄弟姐妹，我的世界里多了一个他。爱又多了一份，责任也多了一份。

12月5日，最最疼爱我的姥姥去了天国，那是一个美丽的地方，没有饥饿，没有寒冷，没有疾病，姥姥在那里会过的更好。

都说2012是世界灭亡的日子，可是，它到来时却没有了恐惧，谣言自动毁灭，2012是充满希望的一年，在这一年中，我真的有很多很多的期盼，期盼着家人幸福健康，期盼着工作顺利开心，更期盼着拥有和爱人的结晶。在这一年中，更加努力不能懈怠，永远充满希望！

从开学到现在，学校不停的在给我们每个人灌输新课堂，而这种灌输，在我看来仅仅是理论上的，没有一节可以供我们学习和模仿的一节成型的新课堂模式。校长还一再说，新课堂它就没有什么模式。没有什么模式，可我们现在动不动就学什么杜郎口模式，动不动就学这学那的，搞的我现在根本不知道什么是新课堂，也不知道该如何正常的讲课了。出出来的课，让人听着假的厉害，好像又回到了过去那种假课似的。作为一名新人，我现在连教学的老套路还没有完全掌握，就让学什么新课堂，可到现在我都觉得其实上面的领导他自己都不知道什么是新课堂。所谓的教育，在我看来，不管你通过什么样的方法，只要让学生学到东西，快乐的学到东西，学会做人就可以了，每学期领导也不管不顾老师们的意见，不管老师的负担有多大，任务一项接一项的，让人无暇关注教学，无暇关注学生。本来周末可以好好的休息一下，工作了一周应该放松了，可领导们也不知道怎么想的，大周末的来检查工作，难道他们就不用休息吗？你们不休息也不让我们休息吗？

教学故事，也就是教学叙事研究。教学叙事研究是以教师自己的故事建构为手段，通过叙述故事，描述教师真实的教学生活，呈现特定情境中教师的教学行为以及这种行为下的学生状况，在此基础上进行反思和意义分析，形成有关教学经验的“个人知识”，获得对教学活动的意义理解和解释的一种研究方式。由于教学叙事研究是以讲故事的形式进行的，而且故事直接来源于教师的教学经历，其理解和解释又取决于教师自己对教学“现场”的独特把握和判断。因而，这种研究以其“平民化”的风格，给一线教师以亲切感。

但是，从研究现状来看，有不少的研究不

         离期末考试只有一周多的时间了，时间是越来越紧了，复习也进入了白日化的阶段。但我现在感觉，班上有部

分学生的学习状态一直不对，学习的态度不端正，不是说到了最后的关头搏一搏，好好磨磨枪，即使不快也光。这

部分学生不仅仅是学困生还包括一些成绩不错的孩子，学困生厌学的原因一般都是本来自己就不会，对学习就一直

没兴趣，但成绩较好的学生出现这种状况确实有点让人疑惑。难道是这些孩子觉得自己什么都会了，没有什么必要

在进行复习了，老师复习的那点知识他都掌握了吗？我觉得我应该去和这些学生谈一谈，看看到底是什么原因，并

纠正他们的学习态度，让他们重视起复习，知道复习的重要性。在最后的这段时间希望我的学生们能和我一起好好

  一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我担任四年级一、二班的英语教学工作，虽然我的教学经验不足，但我认真对待教学工作，并虚心向同组的同事学习和请教。现将本学期的教学工作总结如下：

本学期我积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校的各项活动，认真学习政治理论知识和业务学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校领导的安排做好自己的本职工作。关心每个孩子的学习，关注每个孩子的成长。

一、英语学习的情况分析：总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好，学生也比较习惯我的教学方法。但原有不及格的后进生成绩依然不好，两极分化严重，情况不容乐观。跟三年级相比，我觉得四年级的教材在难度